目录
高等教育
新工科建设下CAD/CAM技术课程教学改革的实践研究——以新余学院机电工程学院为例郭国谊;1-2
线上线下混合式教学模式中融入课程思政的探讨——以线性代数课程教学为例田研;3-5
企业会计课程线上教学的思考陈秀芳;6-7
浅谈线性代数课堂中Matlab的引入宫晓俊;8-9
数值分析课程的教学探索与思考蔡加祥;10-11
混合式教学在高等数学教学中的作用探析邱兰菊;12-13
基于超星学习平台的混合式教学模式研究与实践——以《经济学原理》为例黄春花;14-15+17
基于SPEQ的高等数学教学模式改革实践刘莉;陆玲;16-17
案例教学法应用于《工程地质》课程教学的研究刘瑾;张玉;梁昕宇;丁潇;18-19
职业教育
高职院校课程诊改实践与反思——以《装饰工程计量与计价》课程为例曹丹;张璐;20-22
线上教学的发展现状探究张慧玲;吴晓云;赛·闹尔再;23-24
基于雨课堂软件培养学生学习力的探析——以PS平面设计课为例孙明媛;25-26
大数据背景下高职数学建模课程教学改革初探赵江;27-28
拓展中职教材 把握“螺旋传动”的脉搏李拂晓;郭凯;29-30
中职数学教学促进学生专业发展的策略王希;31-32
中学教育
发展学科核心素养的《环境与食品检测》职业体验研究季敏敏;33-36
初中数学创新意识培养探究马国惠;37+39
浅谈初中数学高效课堂中学生质疑能力的培养李珍;38-39
非等价转化导致的错解例析王桂芳;40-41
基于认知规律谈高中物理情境的创设策略雍振华;42-43
探析初中数学习题课的教学策略——对《平行四边形》习题课教学的思考李亚芯;44-46
基于教育大数据的高中物理学情诊断和教学优化策略研究卢玉斌;47-48
基于项目式学习的高中信息技术校本课程开发与实践研究陈淑彦;49-50
探析微课在信息技术课堂教学中的应用柳唯;51-52
探析二次函数图形中的面积问题丁小将;53-54
高中数学问题链式教学中的启发式研究耿亚君;曹秀梅;55-56
探析动量守恒定律的解题方法和技巧宋四兴;57-58
高中信息技术课程教学的特点及教学策略运用王秋香;59-60
小组合作学习在初中生物教学中的运用探析戚巧梅;61-62
提高高中生物理学习效率的策略张一博;63-64
构建基本模型 万变不离其宗——轴对称在最值中的应用举例胡全进;65-66
基于整体性教学的初中数学教学策略研究廖平;67-68
基于核心素养培养的高中物理课堂问题设计方式王向阳;69-70
初中物理生活化教学的实践策略李先加;71-72
初中物理教学中STEAM教育的渗透潘淑贤;73-74
在数学教学中渗透德育教育的策略洪小娟;75-76
基于数学核心素养的高中数学教学对策杜璞;77-78
高中物理解题思维方法的探究与运用吴斌;79-80
“问学”教学模式促学生数学真实性学习的探究王俊俊;81-82
培养学生物理学科核心素养的微课教学——以“电容”教学为例李娜;83-84
基于数学思想的初中数学概念教学策略先巴草;85-86
关注初高中数学衔接教学——以二次函数复习课为例秦廷波;87-88
基于“四化策略”的高考二轮微专题磨题实践郑芬芬;黄晓琳;89-90
例析大学电磁学理论对高中物理教学的指导作用王文福;91-92
问题教学法在高中物理教学中的应用探究宋新发;93-94
大数据背景下基于核心素养的高中物理牛顿运动定律教学研究王娜;95-96
串并联电路中滑动变阻器最大功率的探讨杨乐;97-98
基于变式教学思想谈裂项求和樊彪;99-100
质点系功能原理在高中物理解题中的运用研究崔磊;101-102
解题中培养学生的问题探究能力——以一道圆锥曲线质检试题为例林彬;103-105
一题多解 有效解决电学问题张启锋;106-107+110
深度学习视域下的初中物理比值定义教学策略——以粤沪版“怎样比较运动的快慢”为例许辉勇;108-110
高中数学问题驱动教学法的应用研究赵秀军;111-112
巧用生活素材开展初中物理教学曹琴;113-114
初中物理实施分层教学的实践分析祝金杰;115-116
问题解决法在初中数学课堂教学中的应用周志刚;117-118
初中数学因式分解解题技巧探究吴向君;119-120
提高物理电学实验教学质量的策略陈金宝;121-122
立体化视角下初中数学概念课教学设计——以平行四边形第一课时为例蒋红;123-124
问题式教学在高中生物课堂中的应用——以“单克隆抗体的制备”为例李春霞;125-126
开展说题活动 促进专业成长——一道课本习题说题探究韩国艳;127-128
高中物理教学中微课的有效运用策略研究刘红利;段晓庆;129-130
活页提纲教案在高效课堂上的使用探析宋爱霞;131-132
数形结合思想在数学教学中的渗透与应用滕轲玮;133-134
问题导学法在初中数学教学中的应用策略探讨张益芳;135-136
游戏化教学法在初中信息技术教学中的应用研究蔡娣瑛;137-138
让学生在快乐中学习数学的策略李敏敏;139-140
“自主·合作·展示”教学模式在初中物理教学中的应用策略姜雪峰;141-142
浅析探究式教学模式在初中物理教学中的应用赵钧;143-144
初中物理学科实践活动课教学设计思考李飞;145-146
提升高中物理课堂教学有效性的策略探讨陈润龙;147-148
通过问题驱动提升生物学科核心素养——“生态工程的基本原理”教学设计江蕊;149-150+153
中学探索型数学问题解决策略初探王绍坤;151-153
体会数学之美 打造卓越课堂——以“一元二次方程”教学为例张静;154-155
浅谈初中数学中的规律探究问题的教学李明芝;156-157
分层教学模式在初中数学教学中的实践探析云亚军;158-159
初中数学聚焦“教与学”转型难点的信息化教学设计柳德欣;160-161
初中生物课堂教学中学生活动的设计策略吕淑杰;162-163
分层教学在中学数学课堂教学中的应用研究寇红红;164-165
浅析反例在数学教学中的功效陈柯;166-167+171
指向深度学习的高中物理思维型课堂的构建——以《探究感应电流的产生条件》为例穆艳君;冯林峰;彭朝阳;168-171
如何巧用错题集提高高中数学复习效率姬凯丽;172-173
探讨初中数学动点问题的解题策略沈丹;174-175
刍议初中物理教学生活化路姝;176-177
指向高阶思维的信息技术云平台应用研究初探夏宇;178-179
小学教育
小学数学合作学习的有效开展策略宋慧;180-181
数形渗透 思维开花——小学数学教学中数形结合思想的渗透研究刘雨辉;182-183
磨课优化教学课堂——以“除数是整十数的口算除法”一课为例周晓玲;184-185
小学数学综合实践活动教学策略探究谭闰香;186-187
基于混合式教学的小学数学课堂教学设计模型建构与研究张玉;188-189
浅谈同桌互助学习在小学数学教学中的有效应用沈琦;190-191
利用游戏教学法培养学生解决问题能力的策略杨洋;192-193
深度学习下提升小学数学课堂教学有效性的策略杨洁华;194-195
浅论分层教学法在小学生数学学习中的运用策略尉水平;196-197
小学生数学符号意识的培养策略殷娴;198-199
微课在小学数学可视化学习中的应用研究何键;200-201
试析信息技术与小学数学教学的结合林云珠;202-203
生活化教学在小学信息技术教学中的应用策略庄丽红;204-205
浅析“化错教学”在小学数学课堂中的运用庄丽云;206-207
游戏教学法在小学数学教学中的应用策略秦瑶;208-209
小学数学教学中生活教学理论的渗透研究吕丹;210-211
对分课堂教学模式在小学数学课堂中的有效应用张毓诚;212-213
小学数学应用题教学的误区及纠正李格霞;214-215
巧用微课促进小学数学教学的策略探究康辉阳;216-217
基于构建主义学习理论的小学数学图形与几何自制教具设计与运用——以圆柱的表面积计算为例胡锐娜;218-219
在小学低段课堂教学中落实数学思考张川;李伟;范时良;220-222
新课标背景下提升小学生数学核心素养的研究倪丹丹;223-224
浅析基于数学实验的空间观念培育策略——以数学实验课“长方体和正方体的认识”为例黄海燕;225-227
多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用研究孙明;228-229
以分层教学法为导向的小学数学教学策略探究李琰琰;230-231
变式训练在小学数学教学中的运用探究楼含笑;232-233
小学高段数学教学中引导学生自主学习的策略探析魏翔;234-235
合作学习中构建数学分层教学的研究朱晖晖;孔晓锋;236-237
智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征的研究王丽莉;238-239
初探体验学习圈理论在小学二年级数学教学中的应用——以“认识时、分”为例葛美玲;240-242
小学数学高效课堂的建设策略探究袁伟;243-244
浅谈小学低年级儿童攻击性行为的家庭干预——以一个6岁儿童的行为转变为例刘继华;245+248
学生论坛
小学生STEM学习态度的调查与研究王雪;魏泽;246-248
核心素养导向下的高中数学教材数学建模内容对比分析——以人教A版新、旧教材函数内容为例李星蓉;杨亚强;王亚轩;249-251
围绕数学核心素养的数学教学活动——以“简单线性规划”为例程琳;252-253
二阶常系数线性微分方程的解法吴林霖;卢香竹;254-256
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理科爱好者 文科爱好者[简介]258