目录
高等教育
大学物理课程思政实践——以“X射线的发展”为例李艳虹;罗小兵;龙春红;马艺荣;唐笑;周贤菊;1-2
混合式教学对创新思维的培养——以“信号与系统”课程教学为例黄志华;3-4
基于网络学堂的大学数学课程教学优化路径于佳彤;5-6
电子信息类专业计算机网络课程的教学探究王云;毛敬涛;李宝军;7-8
元认知理论在高等数学教学中的应用策略探析许凤盼;9-10
职业教育
高职路桥专业“动态分层、学生为主”教学实践研究——以“公路养护技术”课程教学为例郭芳;11-12
专升本考试中幂指函数求极限求导数解题方法探讨宋小平;13-14
巧用定值电阻解决实验问题冯松燕;15-16
基于微分数学模型的数据挖掘方法常天兴;17-18
基于微课的翻转课堂在高职数学教学中的应用彭璐;19-20
网络教学平台支持下的中职数学混合式教学模式分析岑倩青;21-22
生活化教学法在中职生物教学中的应用分析王宗保;23-24
探究式教学在中职数学教学中的应用袁保军;25-26
“机械基础”教学中比较复习法的运用王文捍;27-28
“微课+对分课堂”混合式教学模式在中职数学教学中的应用赵芝阳;29-30
分层教学法在中职计算机教学中的应用魏彩琴;31-32
中学教育
浅谈模型化思想在高中数学中的应用——以高三立体几何复习为例韩艺通;33-34
利用“思维导图”促进学生数学深度学习马一;35+37
函数恒成立问题的一些想法高伟;陈佳;36-37
创设真实情境 指向学科核心素养——以“欧姆定律”单元复习为例苗静;38-39+42
交互式电子白板在生物课堂中的应用王海智;40-42
HPM视角下“祖暅原理与球体的体积”教学沈志强;43-45
开源软件在物理教学中的辅助效果汪智;刘露;46-47
例谈分层教学模式在高中数学教学中的实践张林;48-49
一类递推数列通项公式的求法史卓明;50-51
高中生物习题解题思路的探究罗秋玲;52-53
借助极限思维法 巧解高中物理题周学晔;54-55
再谈弹簧测力计的校零问题欧燕秋;56-57
圆锥曲线题目的解答与延伸曹珍玉;58-59
合理引入多媒体技术 创设高中数学教学情境张喻;60-61
新课改视角下高中数学高效课堂教学目标和策略分析张荣;62-63
信息技术与初中物理教学整合策略探究虞天仙;64-65
采用问题教学法 提升高中物理教学效率刘元平;66-67
对分课堂教学模式在初中数学课堂中的运用浅探金哲;68-69
自制教具在初中物理教学中的有效应用明峰华;70-71
初中数学课堂小组合作学习存在的问题及对策研究李政;72-73
数学建模在高中数学课堂教学中的应用谢定亮;魏有莲;74-75
放缩法在初中物理电路问题中的巧妙应用温英胜;76-77
初中物理课堂互动式教学的探究张本明;78-79
类比推理在高中数学解题中的应用研究曹阳;李海瑞;80-81
初中物理精准教学课堂的构建与实践王庆丰;82-83
辨析帮助概念理解 探究促进素养提升罗月娥;84-85
高中物理机械能守恒定律问题的解题技巧探究拉布敦;86-87
初中数学数形结合思想的应用价值与案例探讨邱国栋;88-89
培养阅读能力 提升核心素养——从近三年高考数学试题看数学阅读的重要性侯银;牛根吉;90-91
“蛋白质的结构和功能”教学设计陈岚;92-93
浅谈合作学习模式在初中数学教学中的应用费玲;94-95
“互联网+”视角下高中第二课堂渗透物理前沿知识朱世明;96-97
基于“六大解放”理念 创建初中生物灵动课堂金丽辉;98-99
反证法在初中数学解题中的应用雍玉华;100-101
初中数学探究式教学中问题设置的研究刘勇;102-103
如何在初中数学教学中巧用现代信息技术潘雪;104-105
加强情境创设 提高初中物理教学质量郏于枫;106-107
“认识动能和势能”的教学反思苏春永;108-109
情境教学法在初中生物课堂中的应用探析张庆芳;110-111
新课改背景下优化高中数学教学的策略探析赵磊;季荣娟;112-113
提高初中数学课堂教学效率的方法探讨张艳;114-115
多媒体技术在初中物理存疑实验中的运用吕同;116-117
小组合作学习模式在初中物理教学中的运用刘洪桥;118-119
信息化背景下初中数学混合教学模式探究孙东明;120-121
初中物理教学情境创设的有效策略范学斌;122-123
素质教育视角下初中生物高效课堂的构建策略赵瑞雪;124-125
初中数学课堂渗透数学建模思想的实践策略杨春君;126-127
初中教学中拓展课程的开展策略王凯;128-129
在高三物理复习课堂中引入微课的实践研究张耀建;130-131
高中生物教学中启发式教学法的巧妙运用余海霞;132-133
创设问题情境 激活初中数学课堂王丹;134-135
数学思想方法在初中数学解题中的应用熊海龙;136-137
初中物理生活化教学策略探究黄福琴;138-139
数学变式教学与初中生思维能力培养吕其伟;140-141
数形结合思想在初中数学教学中的渗透沈定卫;142-143
问题教学法在高中物理教学中的应用研究陈爱民;144-145
巧用问题教学法 打造高效生物课堂肖云擎;146-147
高中物理教学中类比思维的有效培养楼丹莲;148-149
关于高中数学有效教学的认识与研究张丽萍;150-151
有效开展高中数学解题教学的探究张瑞;152-153
任务驱动法在初中信息技术教学中的应用研究——以“Flash多图层动画”为例史君如;154-155
TI图形计算器在高中数学教学中的应用——以幂函数教学为例李平亨;156-157
如何进行初中物理计算题教学苏君临;158-159
高中数学教学中学生自我效能感的培养机制刘田;160-161
初中物理演示实验改进策略张宇析;162-163
高中数学教学中学生创造性思维能力的培养孟现行;马富香;164-165
初中物理相互作用观念的内涵分析及教学建议胡家光;166+169
小学教育
图形化编程在小学数学教学中的应用谢秋平;167-169
低年级小学数学采用游戏教学法的意义与策略毕海静;170-171
小学中段数学课堂组织教学的策略研究黎昌友;张燕;胡涵;范静侨;172-173
微课在小学数学翻转课堂的应用策略研究黎娟好;174-175
思维可视化工具助力学生计算思维的培养陆骏杰;176-177
小学数学教学中生活情境教学法的应用探析任义艳;178-179
小学数学教学中培养学生问题意识的实践与研究陈昆;180-181
浅谈提高小学生数学学习能力的有效途径封功艳;182-183
关注数学教学过程 提升学生思维品质——以“7的乘法口诀”为例莫凤娇;184-185
基于微课的翻转课堂教学法在小学数学教学中的应用研究冯晓玲;186-187
浅谈多媒体技术在小学科学教学中的有效应用王玉荣;188-189
小学数学学习评价方式的优化实践探究蒋璐;190-191
小学数学解题方法多样化的教学策略张佳佳;192-193
读中感悟 以悟促解——小学数学阅读能力培养策略李坤娟;194-195
小学中高年级数学预习习惯培养的策略研究董雪萍;196-197
基于任务驱动的小学信息技术教学研究曹敏娴;198-199
数学教学中培养学生合情推理能力的策略葛婷婷;200-201
游戏化教学在激发农村小班额学生兴趣中的灵活运用辛万虎;202-203
小学数学开放式教学的探索研究赵福明;204-205
例谈小学数学教学中一题多解能力培养的策略潘李锋;206-207
小学数学自主学习的实践探究——以运算律教学为例栗亨健;208-209
浅谈小学数学思维能力的培养朱英英;210-211
小学数学新课导入策略探析王秀见;212-213
问题教学法在小学数学课堂中的应用分析李淑娴;214-215
浅谈“生活教育”与数学“融悦”课程的联系单炜炜;216-217
浅谈小学数学教学中的纠错教学杨菊梅;218-219
浅析小学科学实验教学的有效开展策略杨洁;220-221
精设问题情境 促进学生深度学习翁昌龙;222-223
小学科学教学中学生综合实践能力的培养张嘉晨;224-225
如何在小学数学教学中激发学生学习兴趣刘芊芊;226-227
培养小学生数学问题意识的策略研究孙绍霞;228-229
小学数学新手教师课堂讲授技能的质性分析姚便芳;李敏清;康元芳;徐孝林;230-232
基于Scratch的小学信息技术创客活动的设计与实施研究刘远鹏;233-234
情境教学法在小学数学教学中的应用策略李萍;235-236
培养小学生数学学习兴趣的方法分析曾梅琴;237-238
寓教于乐 提高小学数学教学有效性祁学坤;239-240
幼儿教育
在自然角中培养大班幼儿自主探究能力俞燕芬;241-242
学生论坛
面向小学信息技术课程的Python游戏化编程教学研究赵雪;243-244
利用科技馆资源 丰富“光现象”教学素材孙慧颖;吉日嘎拉;245-246
如何培养小学生数学隐性学力陆星言;247-248
概念图在高中生物教学中的应用策略蒋金容;甘小洪;249-250
基于STEM教育的数学问题解决教学研究刘俊含;吴华;251-252
关于秩(不)等式的求法李晓妍;常真祯;253-254
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理科愛好者 文科愛好者[简介]256