目录
高等教育
一道■型极限的多种解法李庆娟;1-2
利用翻转课堂进行大学化学课程建设的探索与实践漆文胜;陈联梅;姚倩;宋芹;王萍;李红梅;3-6
数学实验在高等数学教学中的应用分析张媛;7-8
在深度备课下把握教学目标——以“函数的零点与方程的解”为例郝纯;9-10
一例不定积分的多种计算方法宋小平;11-12
利用Weingarten映射计算曲面主曲率的新方法王利娟;13-14
UI界面设计混合式课程建设实践孙小凡;15-16
职业教育
基于“大概念”视角的高职数学课程单元教学设计研究——以“零点定理”为例李月梅;温静;左静贤;17-18
微课在AutoCAD机械制图课程教学中的应用阎江先;19-20
中学教育
新冠肺炎疫情下高中生物学培养学生疫情防控能力的有效途径秦伟强;21+24
初中生物跨学科知识渗透教学的实践——以“光合作用”的教学为例陈正茂;22-24
高中物理线上教学实施策略分析邢星;25-26
浅析初中数学线段最值问题解题策略——以二次函数为例徐葵;杨文;27-30
高中物理教学建立物理模型的重要性和有效方法研究赵瑞;31-32
基于APOS理论的二次函数概念教学设计杨灵娥;丘文斯;33-34
高中生物课堂中设疑教学的应用孔凡存;35-36
浅析导数中的多元问题魏俊潮;陈颖扬;许志城;37-39
借助数学实验提高初中数学课堂教学的有效性聂礼强;40-41
智慧化教学模式的优越性及应用王洁萍;42-43
基于任务驱动 探究物理规律——以“物体的沉浮条件”的任务驱动式教学为例于明鑫;44-45
在初中数学课堂教学中渗透环保意识的策略研究王善军;46-47
基于小组合作的初中生物教学研究与实践杨风成;韩英;48-49
借助信息技术积累数学基本活动经验——以“正切”教学片段为例黄静;陈福勤;50-51
浅谈差异化教学在初中数学课堂中的应用李永林;52-53
微课在初中物理教学中的应用探究高志勇;54-55
初中数学“综合与实践”的教学探索与实施建议陈英敏;56-57
“三学”数学课堂中的合作学习探究孙华;58-59
初中信息技术教学中创客教育的实践初探秦樱丽;60-61
论初中数学教学中几何模型的应用王涛;62-63
初中物理趣味性教学策略探究姬磊;64-65
情感教学在初中数学课堂中的应用初探王艳;66-67
沪科版初中物理“实验探究”教学方法研究郑安坤;68-69
高中物理核心素养的内涵与实施路径分析李明;70-71
问题导学法在高中生物教学中的实施与思考周任平;72-73
初中物理教学中实验教学的策略探究杜汉冬;74-75
新时期初中物理教学创新研究沈明华;76-77
论初中物理教学中如何提高学生的参与度王璟;78-79
生本教育理念视角下高中数学教学策略分析张辉;80-81
高中物理实验教学中渗透核心素养的策略研究李晓雪;82-83
高中学生数学运算能力提升策略探究叶青雷;84-85
表现性评价应用于初中数学课堂的策略分析刘泽旭;86-87
含参数的一元二次不等式的分类求解策略梁东;88-89
基于核心素养的高中生物问题式教学研究杨廷君;90-91
新课改背景下高中数学函数教学的优化研究张晓雅;92-93
探究式教学在高中数学课堂中的应用分析简玖伦;94-95
高三物理复习课教学结构的构建与应用探索张鑫煌;96-97
浅析在“问题—互动”教学中培养学生的高中数学核心素养张成武;98-99
利用并项法求数列的前n项和孙甲;100-101
探析数学高阶思维的培养策略王小平;102-103
从四个作品案例看中学物理创意制作活动佟雪梅;104-105
启发性提问对初中物理教学的作用及运用途径研究赵晗宇;106-107
让农村“数困生”走出“低效”郑小娟;108-109
提升初中物理实验教学质量初探林美萍;110-111
基于核心素养的初中物理演示实验改进案例——以“光世界巡行”为例黄灵万;112-113
类比推理在高中数学教学中的应用高朋中;114-115
合作探究法在初中物理教学中的应用策略任静;116-117
借助课堂提问 培养关键能力丁小泰;118-119
建构学习过程 培养自主探究能力——初中数学课前预习策略探析陆樱花;120-121
浅议如何在初中信息技术教学中培养学生的信息素养章淼;122-123
初中物理复习课教学策略探析王梅;124-125
知识整合理论下的初中物理概念理解教学潘益虎;126-127
融入生活化理念 提高初中物理教学质量张勇;128-129
初中数学教学中课堂导入的策略探究陈永祥;130-131
项目教学法在初中生物教学中的应用探究吴志红;132-133
初中物理操作类作业的设计策略居佳佳;134-135
试论如何在初中数学教学中提高学生的学习力刘梦莲;136-137
差异化教学法在初中数学教学中的应用策略马泽华;138-139
思维导图在高中物理复习课中的应用孙梅芳;左开发;140-141
问题导学法在初中数学教学中的应用探讨蒋红英;142-143
浅析微课在中考物理复习中的应用王瑞;144-145
基于探究思想的“种群的特征”教学设计范艳琴;146-147
源于生活 回归生活——生活情境走进初中科学教学章月萍;148-149
融入生活教育理念 优化物理课堂教学胡翠平;150-151
高中数学课堂错误资源化现状与对策分析张作虎;152-153
浅谈初中物理教学中通过情景问题提高学生应用能力张全明;154-155
浅析如何提高初中物理课堂教学效果王纯;156-157
物理学史在初中物理教学中的应用研究王怡清;158-159
巧设问题串培养初一学生的几何推理能力何淑琴;160-161
用“问题导学”打造物理高效课堂——以“物体的浮与沉”一课为例郁彩屏;162-163
中小学数学教学生活化模式研究吴才鑫;吴芳;164-165
目标导向引领下的数学课堂教学——以“椭圆的概念及其标准方程”教学设计为例张玲;166-167
一道立体几何题的多视角解法探究杨清华;168-170
递推思想及其应用何正华;171-172
构建初中生物趣味课堂的策略探究李海英;173-174
合作学习在高中物理教学中的应用研究李长华;175-176
高中物理有效教学探究——以“电动势”为例冯娜;177-178
指向深度学习的深度备课——以“自制简易密度计”为例朱小静;179-180
基于分类事件和分步事件计数原理的涂色问题求解林叶宾;陈颖频;181-183
初中信息技术项目式教学初探王继磊;184-185
基于陶行知生活教育思想的初中物理实验教学探索金婷;186-187
探究性学习在高中生物教学中的应用实践杜琦;188-189
小学教育
小学科学教学中学生探究能力的培养高银;190-191
新课改背景下小学信息技术教学优化策略探讨夏淑青;192-193
关于数学线上教学的几点思考张波;194-195
小学数学课堂高效模式的创建与反思刘天飞;196-197
小组合作学习在小学科学教学中的有效运用虞文龙;198-199
帮助小学生建立几何形体概念的方法与策略王姬;杨刚;200-201
小学数学有效教学优化策略研究苏青青;202-203
用生活化教学点亮小学数学课堂王小鹏;204-205
游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究王小敏;206-207
基于效果提升的小学数学教学优化策略研究邢燕飞;李伟萍;208-209
浅谈正面管教在小学数学教学中的应用黄必瑶;210-211
入境方能入理 以情才能引思——小学低年级数学情境教学的实践研究厚旭;212-213
教育游戏在小学科学教学中的应用研究张良;214-215
小学数学应用题教学中学生逻辑思维能力的培养张涛宁;216-217
探究性学习在小学数学教学中的应用王燕;218-219
核心问题驱动下小学数学深度学习的课堂探索颜景芳;220-221
优化作业设计 促进智慧成长——浅谈小学数学随堂作业的设计策略马启健;222-223
教学细节——小学数学深度学习的重要路径张素梅;224-225
小学数学教学中思维定势的巧妙应用孟晶;226-227
小学综合实践活动“物联网”主题课程的开发与实施王敏;228-229
小学数学游戏化教学的策略研究牛步信;230-231
表象积累——培养小学生数学思维的策略探析钱洁;232-233
图式教学在小学数学课堂中的应用探究段孝宇;234-235
学生成长共同体——群体表现课堂的内涵及理念鞠秀萍;236-237
如何在小学信息技术课堂中培养学生的问题解决能力徐刘志;238-239
小学数学教学中学生几何直观能力的培养策略王波;240-241
小学科学教学中学生探究能力的培养途径宋娟娟;242-243
小学数学应用题教学中存在的问题及策略研究严雪梅;244-245
学生论坛
认知冲突模型在物理教学设计中的应用李佳欣;崔雪梅;246-248
让劳育之花绽放在小学数学课堂淳丹;249-250
激发“认知冲突” 促进“概念转变” 实现“深度学习”——以“伽利略对自由落体运动的研究”为例冯林峰;穆艳君;彭朝阳;251-253
未来课堂畅想——基于STEAM教育理念的跨国桥梁课程设计李恩艳;闫晨红;254-256
理科爱好者(教育教学) 文科爱好者(教育教学) 征稿启事2
欢迎订购《文科爱好者》《理科爱好者》系列教辅257
理科爱好者 文科爱好者[简介]258